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            小白與大師的相遇
            時間:2023-05-07 09:59:01 來源:岳陽日報特稿部


              □  孫   荻


            與范揚先生相識于癸卯暮春,先生隨中國國家畫院山水所寫生團來岳陽參加“守護好一江碧水”洞庭湖藝術三年展采風寫生活動,我隨團接待。先生是范仲淹后人,深夜抵岳,不顧勞頓,夜觀岳陽樓。彼時,雨幕初歇,暮色掩映,霓虹婆娑,眾人隔墻遠眺,觀煙波浩渺,賞君山遠景,望重樓疊影,憶歷史人物。途中,范老問我的名字,隨口吟誦“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦”。先生當場作聯“荻花秋,瀟湘夜,岳陽樓頭望月華;名與利,皆無罣,陽春柳絮秋菊花”。

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            次日,君山寫生,須臾雨至。范老在亭中作畫,心系同伴,“他們要被雨淋了,紙打濕就畫不成,那個時候,他們就知道誰最聰明了!”說罷,哈哈大笑,手舞足蹈,天真爛漫,如七歲頑童。隨后,他跟茶農攀談,與游客聊天,跟導游咨詢,聽導購售茶,觀銀針茶藝表演,接聽電話,聯系蘇州畫展,為旁觀者答疑,畫筆卻始終未停,濃墨起稿,筆走龍蛇,瀟灑肆意,巧奪天工?!断驽簟罚?尺3開)起稿著色用時60分鐘,繪畫期間,他同時跟8個人熱絡聊天,筆不間歇。見此,我不由驚嘆“范老眼觀六路、耳聽八方、筆如神助!”先生回頭看我,“你換衣服了,昨天穿的不是這件,我差點沒認出來。你看我是‘只認衣衫不認人’的,但我記得你是‘荻’,記得‘楓葉荻花秋瑟瑟’,這就是詩詞的影響、文化的魅力!”又言“我繪畫不受外界干擾,因為我是黃蓉,不是郭靖,大腦是雙向八車道,可以左右手互搏的……”我是金庸迷,心知“左右手互搏”的是“老頑童周伯通”,范老自喻黃蓉,可見先生是極愛美的。畫稿上的《湘妃祠》郁郁蔥蔥,花木繁盛,氣象萬千,先生卻只用了墨、赭石和二綠這三色。說笑間,佳作已成,轉場茶室。取景柳岸淺灘的嫩綠鵝黃,推開則是平湖遠去,岳陽剪影。起稿時,先生謙虛道:“剛才孫荻對我起筆用濃墨有些疑問,這一稿聽小孫的,咱們用淡墨?!崩L畫期間,先生執筆兼顧品茶,談笑風生。范老的助理楊軍老師問:“這銀針可口,要不要帶兩斤回去?”先生狡黠笑言:“不要,你不辨優劣,我要等懂茶的人送?!庇盅裕骸拔壹野⒁坛鲩T買菜,經常因為我在家的財政地位而擔心我付不出小菜錢,我讓她寬心,口袋里嘛兩三千元還是有的!”聞此,圍觀者樂。先生是江蘇南通人,生活中進退有度,開朗豁達,展現了江南煙雨潤染過的胸襟和智慧。一支筆在手,先生便如俠客仗劍,行如蝶舞,落若山石,刀光劍影,豪情灑脫,談笑間潑墨揮就《君山望岳陽》,用時63分鐘。 用筆設色疏朗安逸,畫面氛圍浪漫。作為畫界小白,曾以為賞畫如同觀棋,子落棋盤,棋路關聯,觀者可通過分析棋手的謀篇布局推理棋路。然,觀范老造境,首筆左下,隨手右上,忽左忽右,上下飛舞,手速極快,起筆肯定,落筆堅決,喜用重墨,不留余地,羽扇綸巾,談笑風生,輕松灑脫,一揮而就。初看毫無關系的幾個塊面,在他的急筆添加下,層次、氛圍、氣度逐漸顯現,過程中他時不時跟游客交流,偶爾自夸兩句“瞧這一筆,多好看!”旁人卻摸不清其行筆路數,云山霧罩跟不上節奏,更無法預判他的“下一手棋”。

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            接下來兩天,因工作原因,我時有缺席。范老常念“小孫怎么沒來?”再見面時,我得知先生飲茶后并無失眠癥狀,這才呈上茶葉,玩笑說:“老神仙,您的話可真靈,您說等人‘送茶’來,這可不是應驗了?”先生歡喜,“老神仙好,以后你就叫我老神仙!”笑談中,范老聽我言及國畫術語,敏感地問:“你知道小寫意?你也畫畫?作品我能看看嗎?”我有些怯場,但見先生為人親和,內心糾結掙扎一番,交出了手機。范老一幀幀翻看我的習作照片,看得很慢,很仔細,松弛在沙發里的坐姿也逐漸挺拔起來,反復看了三遍后招呼楊軍老師一起看。那一瞬間,我看到了先生眼睛里的光芒?!澳惝嫷煤芎?,畫面樸實誠懇,你很聰明,有靈力,有悟性,路子很對,要堅持下去!看你的畫,對我也是有啟發的,我正努力去技術化。有的人技術花俏了,真誠就少了!你的畫很真誠,有情緒和感染力?!彪S后,兩位老師一起詳細向我講解了中國國家畫院訪問學者和高研班的招生政策及課程設置,希望我可以繼續深造學習,在專業上走得更遠。驀然得到大師的肯定,小白同學有點懵,這些評價在腦海里形成了繞梁的回聲,如渦輪,虛實難辨,不敢置信。午餐時間,名家方向、林容生、林海鐘、王躍奎、杜學輝等老師們都在,范老興致勃勃地問大家:“你們看過小孫的畫沒有?她畫得很好,你們都看看?!彼查g,我恨不能遁地而出。若不是范先生“推波助瀾”,零基礎偶涂鴉的“書畫小白”怎么有勇氣在一眾名家大師前自曝其短?習作雖稚嫩拿不出手,老師們仍以包容關愛之心提攜。針對我“業余小白”的身份,方向老師開導“繪畫最重要的是表達自我,在表達的路上,如果感覺到缺了拐杖支撐,你再去修補技法,兩者可以同步進行,并非等技術嫻熟了,再去釋放自己的聲音”。林海鐘老師說:“你現在的繪畫集中在兩個方向,水墨稿的墨韻效果不錯,彩墨稿更貼近你的自我,現階段你是兼修,但未來你還是要選定一條路走,細分領域和專項,才能走深走遠?!绷秩萆蠋熣J為“中國畫難的地方在于你怎么畫出和別人不一樣的東西并以此來呈現自己,這才是最重要的。而我們對于畫畫的一生實踐,則是不斷發現自己,完善自己,并在這個過程中回到內心的樸素與真實”,這個觀點給了我很大的啟發。王躍奎老師則建議“你的水墨技法比較穩定嫻熟了,朝這個方向發展,你會省力些;若要發展彩墨,則需要再強化補充對色彩的理解和駕馭,多看看油畫”。杜學輝老師認真細致分析了我的每一張習作,表示“你的繪畫感覺很好,自我的色彩感知很強烈,這是一種直覺。有些線條在專業人士的處理上認為不符合構圖和色彩需要,會加以弱化;而你沒有被專業束縛過,所以‘百無禁忌’,你就這樣做了,而它在畫面上又很成立,甚至效果意外的好。所以,‘零基礎’對你而言是好事情,避開了格式化和程序化的框架,打破邊界,做‘無疆界’的探索者,加油!”

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            4月5日,中國國家畫院采風團離岳。返京后,范先生根據照片接續創作了《洞庭湖畔海事碼頭》《湖上望岳陽樓》《洞庭天下水岳陽天下樓》連同在岳創作的《岳陽樓》《岳陽樓三醉亭望君山》《君山望岳陽》《白銀盤里一青螺》等作品,共完成了10件岳陽主題山水精品。返京途中,楊軍老師發來他和先生在高鐵上的合影,并附文:“途中,范老師又提到你的畫,夸你畫得好,囑你要堅持畫下去?!眱晌焕蠋熃o了我一系列極為具體的指導,囑我臨鐘繇的小楷,讀《陳洪綬冊頁精選》,更細致地推薦了某品牌的狼毫小楷毛筆。隔天,范先生發來信息:“你的畫很好,詩也妙。積累多了,文字配畫面出個小集子,雪泥鴻爪,留點痕跡。我也正寫一篇岳陽寫生紀游文字,寫好了發您?!彪S后,楊軍老師在寫生群里分享了范先生所作《癸卯暮春岳陽寫生紀事》,這篇敘事文章分5個章節,以日記的方式構成。觀其畫,嘆為觀止卻不知所以;閱其文,卻讓我找到了人畫合一的答案。這篇敘事文里記錄了36個人,除了途中所遇茶農未知其名外,自稱“只認衣衫不認人”的范先生,居然記住了此行所有人的名字。每個人的音容笑貌、個性特征、生活趣事、作品特點都鮮活地躍然紙上,連同送范老去高鐵站的司機毛師傅在文字里亦有相關記錄??聪壬漠?,驚佩;讀先生的文,感動。先生用平等的視線關注眾生,將生活細節記錄于心,這份情懷、觀察力和記錄日常的好習慣,為他積累了豐富深厚的創作素材;山水、人物、氣象、細節均藏蘊于心,是以,下筆自有格局、參天地、見萬物。先生始終天真,秉持熱情和好奇,時刻關注變化,勤勉學習,虛懷若谷,兼容并蓄,吐故納新,是以畫風多變,時作時新。我正沉浸在先生的文字里,抒萬千感慨,恰逢此時范老來電:“我寫的文章你看了沒有?”我答,“看了您的文章才頓悟為什么您的畫我學不來?畫家的性格、經歷、心胸、格局、關注都躍然紙上;畫如鏡,映射的是創作者本體。畫者,終其一生都在畫自己。先生慈悲,心生萬物,筆達其意;先生聰慧,左右互搏,入境無礙。兩者兼得,獨一無二。您的畫僅范揚可畫,小白學不來;先生為人,可師終生?!?/span>

            經過大師們的洗禮,書畫小白再次執筆,以生活為痕,以情緒為墨;從傳統中汲取營養、淬煉技法;以此為杖,探索表達的自由路徑。老師們的加持,幫助小白構建了一個嶄新的視界,腦海里時常閃現無數精靈幻化的色彩,以筆記之。能夠持續獲得老師們的遠程指導和鼓勵,小白深感幸福。若沒有范先生那一句“你們看過小孫的畫沒有?”或許,小白還在原地彷徨。

            4月11日,小白有幸得見范先生手書“荻花秋,瀟湘夜,岳陽樓前望清月;名與利,皆無罣,洞庭湖畔吟柳花”。此聯文字有改動,可見先生用心了。


            (編輯:黃梅)
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